Estágio 1 - Observação e Entrevista .

Observação e entrevista  c/2  professores .  (  Ensino fundamental e Ensino Médio )
- Ler  diretrizes  e  regulamentos 
- Identificar na escola com cedente turmas :  Ensino Fundamental e Médio para realizar observação .
- Providenciar documentos de estágio ( AVA , trilha de aprendizagem - estágio 1 ) . termo de compromisso 3 vias - um para o tutor externo -  carta de apresentação 1 via .
- Registro de frequência 1 via .
- Verificar prazos de postagem no AVA ( acadêmico - avaliações - disciplinas  .

                                                       DESENVOLVIMENTO 

- Observar 15 h/aula  em turmas de ensino fundamental e médio para realizar o roteiro de observação ( anexo e da diretriz ) ;
- Registrar frequência na instituição concedente ;
- coletar dados da instituição e das  turmas ;
- Escrever roteiro de observação ( modelo anexo e da diretriz ) ;
- Escolher  a área de concentração ;
- Levantar biografias para o aprimoramento da fundamentação teórica sobe o tema do projeto do Estágio ;
- Elaborar o projeto de Estágio ;
- Modelo no AVA - anexo H da diretriz .

SEGUNDA ETAPA  - a partir de 09/03

- Elaborar o roteiro de entrevista ( 8 a 10 questões para  2 professores - um do final e um do médio ) . Modelo anexo G da diretriz .
- Realizar as  entrevistas

                                                           AVALIAÇÃO

- Roteiro de entrevistas ( Peso 1,0 )
- Postagem 05/03 até 03/06

TERCEIRA ETAPA - a partir  de 06/04

- Escrever o PAPER do estágio ( cabeçalho , resumo , introdução , fundamentação teórica , vivência do estágio / impressões do estágio /referências e anexos ) . Modelo do PAPER - anexo 1 da diretriz .

                                                          AVALIAÇÃO

- PAPER do estágio ( postar o PAPER com o registro de frequência no AVA - acadêmico / avaliações / disciplinas )  Peso 3.0
- Postagem 05/03 até 28/06

QUARTA ETAPA - a partir de 08/06

                                                        CONCLUSÃO

- Socializa o PAPER de estágio ( pesquisa teórica e análise das observações e entrevistas ) .
- Informações na trilha de  aprendizagem .

                                                        AVALIAÇÃO 

- Responder as questões no AVA . Peso 4.0
- Realizar 18/06 até 28/06

- Foco na tema de concentração : Ensino da Literatura
- Tirar  fotos do PPP da escola e do regimento escolar
- Escrever o roteiro apêndice II  no projeto de  Estágio

OBSERVAR

- Interesse dos  alunos , participação , respeitos , alunos X  alunos , alunos X professor , alunos X diretor , alunos X servidores .
- Observar se levam cadernos e materiais  solicitados .
- Sem responder com pronomes indefinidos : alguns , poucos ou muitos .
- Qual assunto provoca mais interesse nos alunos .
- Área de concentração : levantar as bibliografias : autores que falam de literatura para ensino médio e fundamental - |Norma BNT .
- Sumário .
- Literatura aplicada em séries finais do ensino fundamental ; ensino de literatura .
- Escolhe  esse tema - razão ...
- Os objetivos - descobrir quais livros literários mais chamam a atenção dos alunos .

Citação - exemplo - Segundo ...  a literatura infganto-juvenil ...

                                  PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO

- Metodologia : pesquisa qualitativa é ...
- Usar conceitos -  exemplo :  foi usado um roteiro de perguntas à observação .
- Procurar autor que conceitue cada  ação

                                         CRONOGRAMA

- Da data tal a data tal foi elaborado o roteiro de perguntas
- Da fata a data tal foi aplicado
- Referência , livros e autores
- Anexos : ficha de ponto e resposta dos  professores

                                     ROTEIRO DE ENTREVISTA

Nome do estagiário
Título
Disciplina : estágio I
Tutora : Eliane Beatriz dos Santos Couto

Resumo de 250 palavras no máximo
Vivência do estágio
Exemplo :  conheci a escola ...           

                                     IMPRESSÕES DO ESTÁGIO

- Aspectos positivos e negativos

Temas concurso Barra do Ribeiro

Leitura e compreensão de textos : texto 1
Estruturarão do texto , ideias principais e secundárias texto 2
Relação entre as ideias : coerência e coesão :texto 3 coerência e coesão texto 3
Efeitos de sentidos  no texto :texto 4
Figuras de linguagem :texto 5figuras de linguagem texto 5
Recursos de argumentação :texto 6 Recursos de argumentação
Informações implícitas :pressupostos e subentendidos :texto 7informaçôes implícitas
Léxico :texto :8 Léxico
Significação de palavras e expressões no texto. estrutura e formação significação de palavras
Aspectos linguísticos : Aspectos linguísticos
Relações MorfossintáticasRelações morfossintáticas
Nova  regra ortográficaregra ortográfica
Relação entre fonemas e grafias Relação entre fonemas e grafias
Classes de palavra Emprego das classes de palavras
Vozes Verbais e sua conversão : Vozes verbais
Concordância nominal e verbal :Concordâncias
Regências :Regência nominal e verbal junto com a crase
Princípios e objetivo da educação brasileira  e mail
Organização da educação no Brasil. 3. Níveis e :Organização da Ed, brasileira
Níveis e modalidades de ensino: Modalidades de ensino
Criança e adolescente: direitos e deveres legais ECA
Parâmetros Curriculares Nacionais -PCN
Plano Nacional de Educação -PNE
Base Nacional Comum Curricular-BNCC
Plano de Carreira do Magistério Público Municipal.
Educação: desafios e compromissos de acordo com as teorias de Mário Sérgio Cortella 2.
Metodologias Ativas para uma educação inovadora de acordo com as teorias de José Moran e Lilian Bacich.
Educação 3.0 de acordo com as teorias de Rui Fava. 4. Sala de Aula Invertida de acordo com as teorias de Jonathan




PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DO RIBEIRO/RS Edital de Abertura – Concurso Público nº 01/2020 Executora: FUNDATEC – Rua Prof. Cristiano Fischer, 2012, CEP 91410-000, Porto Alegre – RS Informações: no site www.fundatec.org.br ou pelos fones (51) 3320-1000, para capital e DDD 51 e 0800 035 2000, para interior e outros Estados VERSÃO 10/02/2020 16:30:03 ANEXO VI – PROGRAMAS – CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS NÍVEL MÉDIO CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS CARGOS 20 E 21: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS PROGRAMA: PARTE 1: 1. História da Educação Infantil. 2. Concepções de criança, infância e Educação Infantil. 3. O Cuidar e o Educar. 4. A organização dos tempos, dos espaços e dos materiais na Educação Infantil. 5. A importância do Brincar na Educação Infantil. 6. Documentação Pedagógica. 7. O Currículo na Educação Infantil. 8. Os Projetos na Educação Infantil. 9. A arte e a musicalidade na Educação Infantil. 10. Movimento e corporeidade na Educação Infantil. 11. O Cesto dos Tesouros e o Brincar Heurístico. 12. A avaliação na Educação Infantil. PARTE 2: 1. Articulação da escola com a sociedade contemporânea. 2. Aprendizagem como processo de construção do conhecimento. 3. O planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem. 4. A proposta pedagógica realizada com o coletivo da escola. 5. Currículo: como organizar e o que ensinar; Inclusão escolar. 6. A construção do conhecimento e a avaliação. 7. A prática docente e as necessidades da educação atual. 8. Interação professor/aluno: o papel de cada um.